Психология в педагогике

Психология в педагогике » Тема З. Чувственные формы освоения действительности

Тема З. Чувственные формы освоения действительности


Ощущения — первичная формл отражения действительности «Ничто не бывает в уме, чего pai лые не было в ощущении». Это старинное изречение хотя и предста! ,.яет собой упрощение, вряд ли приемлемое в наше время, все-таки &qt;одиржит некоторую долю истины. Информация о внешнем мире може&qt;< попадать в головной мозг, то есть перерабатывающий ее центр, тольк. через сенсорную систему, которую можно поэтому считать воротам» сознания или (на языке кибернетики) его входным устройством.
Сенсорная клетка—рецептор—преобразует стимул (воздействие) в короткие ритмические электрохимические импульсы. Затем их поток передается по нервным путям в различные переключательные станции центральной вервной системы, где эти импульсы, переходя с одного нейрона на другой, синтезируются и «декодируются» в систему данных о характере внешнего воздействия. Весь этот процесс традиционно именуется ощущением. Ощущением называется психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. В более широком плане ощущения представляют собой&qt;продукты переработки центральной нервной системой значимых для человека раздражителей, возникающих в процессе его жизнедеятельности. Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой, но осознавать свои ощущения могут только те из них, у кого есть головной мозг с высокоразвитой корой. Если последняя временно отключается (с помощью наркоза или наркотиков), то индивид утрачивает способность осознанно реагировать даже на сильнодействующие болезненные раздражители.

Оглавление   Дальше: Тема 6. Психические состояния человека