Факторы забывания
Большинство проблем с памятью связаны не с трудностями запоминания, а скорее — припоминания. Некоторые данные современной науки позволяют утверждать, что информация в здоровом мозге хранится неопределенно долго, но большей ее частью человек (в обычных для себя условиях) неможет воспользоваться. Она ему практически недоступна, он ее «забыл», хотя и справедливо утверждает, что когда-то об этом «знал», читал, слышал, но... это и есть забывание, временное ситуационное, внезапное, полное или частичное, избирательное и т.п., то есть процесс, приводящий к утрате четкости и уменьшению объема могущих быть актуализированных -в психике данных. Глубина забывания бывает поразительной, иногда «забывшие» отрицают сам факт своего знакомства с тем, что им надо вспомнить, не узнают то, с чем неоднократно сталкивались.
Забывание может быть обусловлено различными факторами. Перта самый очевидный из&qt;них — время. Менее часа требуется, чтобы половину механически заученного материала. Казалось бы, оче-зависимость: чем большее время нахождения информации в пси-!, тем глубже забывание. Но для психики характерны парадоксаль-:ения: пожилые люди (возраст—это временная характеристика) вспоминают о давно прешедшем, но столь же легко забывают&qt; толь-услышанное. Этот феномен называется «законом Рибо», законом ного хода памяти. Вторым фактором забывания обычно считают нее использование имеющейся информации. Забывается то, в чем явнной потребности или необходимости. Это справедливо более яо отношению к семантической памяти на информацию, получен-зрелом возрасте. Впечатления детства, двигательные навыки (езда :ипеде, игра на гитаре, умение плавать) остаются достаточно ус-ымй в течение десятилетий, без каких-либо упражнений- Извес-впрочем, случай, когда человек, просидевший в тюрьме около трех разучился завязывать не только галстук, но и шнурки на ботинках. Забывание может быть обусловлено работой защитных меха-нашей психики, которые вытесняют из сознания в подсознание вмирующие нас впечатления, где они затей более или менее надеж-ржйваютси. Следовательно, «забывается» то, что нарушает пси^ гичесное равновесие, вызывает постоянное негативное напряже-(«мотивированное забывание»).
Память — одна из самых уязвимых способностей человека, её образные нарушения весьма распространены, хотя большинство ;ей их у себя не замечают, или замечают слишком поздно. Типич-расстройетва памяти наглядно демонстрируют ее зависимость от комплекса личностных особенностей человека, а их анализ поз-:ет лучше понять память именно как психологический феномен.
Оглавление Дальше:
Расстройства мышления
Вверх:
Тема 4. Субъективной и объективной реальности: рациональные формы освоения действительности.